Օրվա ամփոփում

Այսօր մեր օրը շատ լավ անցավ մենք գնացինք տեխնոպարկ այնտեղ շա՜տ հետաքրքիր էր մենք վերադարցանք հետ և սնվեցինք հետո մենք լողացինք, իսկ երբ ցրտեց մենք գնացինք հաքնվելու։ Հետո գնացին դասարան և դաս արեցին։ Երբ դասը վերջացավ ես գնացի տուն

Խաղ 1

Աղջկա անուն-Գայանե

Տղայի անուն- Գարիկ

Երկրի անուն-Գաբոն

Քաղաքի անուն-Գյումրի

Գյուղի անուն-Գեղարքունիք

Գետի անուն-Գեղամաբակ

Լեռան անուն-Գավազան

Ծաղիկի անուն-Գինարբու

Բանջարեղենի անուն-գազար

Մրգի անուն- —

Թռչունի անուն-Գուիրա

Երգչի անուն-Գալուստ

Գրողի անուն-Գենադի

Մարզիկի անուն-Գևորգ Ալիխանյան

Ճամփորդություն դեպի Մարտիրոս Սարյանի տուն թանգարան

Այսօր մենք ջոկատով գնացին Մարտիրոս Սարյանի տուն թանգարան։ Այնտեղ շատ բաներ իմացա և շատ հետաքրքիր անկացրեցին։ Հետո գնացինք մի այգի, որտեղ նստեցինք գնացք և գնացինք առաջ հետո հետև։ Մի խոսքով ինձ դուր եկավ այսօրվա ճամփորդությունը։

Փաստեր Մարտիրոս Սարյանի մասին

Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարանը գտնվում է Սարյան փողոց 3-ում:

Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարանը հիմնադրվել է 1967 թվականին:

Մարտիրոս Սարյանը ծնվել է փետրվարի 16-ին 1880 թվականին:

Մարտիրոս Սարյանը ծնվել է Նոր Նախիջևանում:

Մարտիրոս Սարյանը մահացել է 1972 թվականին:

Աշխատանք 4

Բանավոր հաշվարկման  եղանակներ։

Սովորողը մենակ կամ դասըներոջ օգնությամբ պատրաստում տեսանյութ կամ ռադիոնյութ, թե ինչ եղանակ (եղանակներ) գիտի բանավոր արագ հաշվելու համար։ Տեսանյութը տեղադրում է իր յութուբյան ալիքում, այնուհետև բլոգում՝ «Ելք ստուգատես» բաժնում։

Աշխատանք 7 . Ես կարողանում եմ

Ես ունեմ անհատական համակարգիչ։ +

Իմ համակարգիչը լիցքավորում եմ, ինքնուրույն։ +

Կարոողանում եմ աշխատել word ծրագրով։ +

Կարոողանում եմ աշխատտել paint ծրագրով։ +

Կարոողանում եմ աշխատտել Power Point ծրագրով։ +

Կարոողանում եմ հեռախոսով ձայնագրել։ +

Կարոողանում եմ հեռախոսով նկարել։ +

Իմ էլեկտրոնային փոստի հասցեն է Arsen-Muradyan@mskh.am:

Կարոողանում եմ նամակներ գրել։ +

Կարոողանում եմ կցորդները բեռնել, իմ նամակներին կցորդներ ավելացնել։ +

Իմ բլոգի հասցեն է https://arsenmuradyan.edublogs.org/։ +

Իմ բլոգը ունի 13 բաժին.

Մայրենի +

Մաթեմատիկա +

Անգլերեն +

Ռուսերեն +

Հայերենագիտություն +

Բնագիտություն +

Նախագիծ +

Ճամփորդություն +

Ռադիո +

Մայրենի ստուգատես +

Մաթեմատիկա ստուգատես +

Հորինուկ +

Նկարներ +

Ընտրած առարկա․ Ռոբոտաշինություն

English

աշխատանքներ

Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացնում է ուսումնական տարում իրականացրած հետևյալ  աշխատանքները՝

Անգլերեն բաժնի հղումը

Ձայնագրությունները /վերնագիր, հղում/

  • Christmas poems
  • Easter poems
  • Mather’s Day poems
  • Do you know?

Տեսանյութերը /վերնագիր, հղում/

  • My clothes, shopping
  • Describing our friends-my friend

Պատումները /վերնագիր, հղում/

  • My Family https://arsenmuradyan.edublogs.org/2022/09/05/my-family/
  • My Favourite sports games
  • My Day https://arsenmuradyan.edublogs.org/?s=My+Day
  • My yesterday https://arsenmuradyan.edublogs.org/2023/02/22/my-yesterday/
  • My Friend https://arsenmuradyan.edublogs.org/2023/05/04/my-friend/
  • My birthday party https://arsenmuradyan.edublogs.org/2023/03/02/my-birthday-party/
  • Easter Cards
  • Mother’s Day Cards
  • My favourite fruits and vegetables
  • My favourite animal https://arsenmuradyan.edublogs.org/2023/02/01/my-favourite-animal/
  • Winter https://arsenmuradyan.edublogs.org/2022/12/10/winter-2/
  • A Letter to Santa https://arsenmuradyan.edublogs.org/2022/12/12/a-letter-to-santa-claus/
  • Christmas wishes
  • My New Yearor My Christmas

Ինքնաստուգում /ըստ ամիսների/

Ֆլեշմոբ / ո՞ր ամիսների ֆլեշմոբերին ես մասնակցել/

Ես մասնակցել Հունվար, փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս ֆլեշմոբներին։

Բարության շղթան․ առաջադրանք

Առաջադրանք 1
1. Կարդա՛ տեքստը :
Բարության շղթան


Նա հանգիստ ճանապարհվեց տուն:
Մթնում էր: Երկնքից հանդարտ թափվում էին սպիտակ ձյան  փաթիլներ: Հանկարծ նա նկատեց տարեց կնոջ, ով նստել էր ճանապարհի հակառակ կողմում: Անգամ մթության մեջ նկատեց, որ կնոջն օգնություն է պետք:  Կանգնեցրեց մեքենան, դուրս եկավ և մոտեցավ կնոջը: Կինն անհանգստացած էր երևում: <<Ինչո՞ւ կանգնեց հենց նա, չէ՞ որ վերջն մեկ ժամվա ընթացքում ոչ ոք չկանգնեց իրեն օգնելու համար: Իսկ ի՞նչ կլինի, եթե նա ցանկանա վնասել ինձ>>:  Նրա արտաքինը վստահություն չէր ներշնչում. աղքատ և հոգնած էր երևում:
-Ես միայն ուզում եմ Ձեզ օգնել: Ինչո՞ւ չէիք օգնության սպասում մեքենայի մեջ, այստեղ ավելի տաք կլիներ Ձեզ համար: Իմ անունը Մայքլ է:
Կնոջ մեքենայի անիվն էր վնասվել և Մայքլը փոխեց  այն: Կինը շնորհակալություն հայտնեց օգնության համար և հարցրեց.
-Որքա՞ն պետք է վճարեմ Ձեզ:
Մայքլը չէր մտածում գումարի մասին, չէ՞ որ նա քրիտոնյա է և օգնեց այն մարդուն, ով ուներ դրա կարիքը:
-Գիտե՞ք, եթե ուզում եք ինձ շնորհակալություն հայտնել իմ արարքի համար, գթասիրտ եղեք, երբ կհանդիպեք մեկին, ով կունենա Ձեր օգնության կարիքը:
Ճանապարհին կինը մտավ մի սրճարան թեյ խմելու, հանգստանալու և տաքնալու համար: Կինը նկատեց, որ մոտեցած մատուցողուհին երեխայի է սպասում, և հասկացավ, որ կարիքի մեջ է: Նա հիշեց Մայքլի խոսքերը: Երբ աղջիկը տարավ մեծ գումար մանրելու, կինն աննկատ դուրս եկավ և հեռացավ: Աղջիկը, երբ մոտեցավ մանրը տալու անձեռոցիկի վրա տեսավ մի երկտող. <<Դուք ինձ ոչինչ պարտք չեք: Մի անգամ, երբ հայտնվել էի նման վիճակում, ինձ օգնեց մի լավ մարդ: Հիմա իմ հերթն է Ձեզ օգնելու: Եթե Դուք ուզում եք վարձահատույց լինել ինձ, արեք հետևյալը. մի՛ թողեք , որ ընդհատվի բարության շղթան>>:  Աղջիկը երկար ժամանակ մտածում էր այն մասին, թե ինչ էր գրել այդ կինը: Որտեղի՞ց գիտեր այդ կինը. որ իրենց նորաստեղծ ընտանիքը գումարի կարիք ունի:

2. Ի՞նչ էր պատահել ճանապարհին:

Ճանապարհին Մայքլը նկատեց տարեց կնոջ։ Նրան օգնություն էր, քանի որ վնասվել էր նրա մեքենայի անիվը, և Մայքլը նրան օգնեց, փոխելով մեքենայի անիվը։


3. Ինչպիսի՞ խորհուրդ ստացավ կինը Մայքլից:

Կինը Մայքլից մի խորհուրդ ստացավ, որ նա գթասիրտ լինի, երբ կհանդիպի մեկին, ով կունենա իր օգնության կարիքը: ։


4. Ինչպե՞ս պահպանվեց բարության շղթան:

Բարության շղթան պահպանվեց, քանի որ տարեց կինը սրճարանում օգնեց մատուցողուհուն և ասաց նրան, որ վարձահատույց լինելու փոխարեն նա պետք է շարունակի բարության շղթան։


5. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:

Ծանոթ, երջանիկ,  համեղ, լավատես, հայտնի, գիտուն:

Անծանոթ, թշվառ, անհամ, վատատես, անհայտ, անգետ։


6. Գրի՛ր ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր:
Խեղճ աղջիկ
Ազնիվ  քրիստոնյա
Երկար ճանապարհ
Լավ ընկեր
Հետաքրքիր անակնկալ
7. Մի պատմություն հորինիր բարի գործի մասին:

Մի անգամ մի փոքրիկ աղջիկ միայնակ գնացել էր բակ խաղալու։ Բակում մթնում էր, բայց աղջիկը շարունակում էր խաղալ իր ընկերուհիների հետ։ Երբ իր ընկերուհիները գնացին տներով, նա չցանկացավ գնալ և մնաց մենակ։ Հանկարծ մթության մեջ նա մոլորվեց և կորցրեց իր տունը։ Բայց իրեն ճանաչող մի տղա եկավ և իրեն օգնեց՝ ճանապարհելով աղջկան դեպի իր տուն։

Годовая проверочная работа

1.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть? Я люблю играть в футбол.
2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой? Я люблю говорить о футболе.
3.О чём ты  мечтаешь? Я мечтаю стать футболистом и уехать с моими друзьями в Дубай.
4.Что  любишь смотреть по телевизору? Я люблю смотреть футбол.
5. Каких животных любишь? Почему? Я люблю собак, потому что они очень мягкие.
6.Что любишь читать? Я люблю читать Ованес Туманянa книги.
7.Какая твоя любимая еда? Моя любимая еда салат.
8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение? Когда у меня есть хорошее настроение я иду гулять с друзьями.
9.Куда  любишь ходить? Я люблю ходить в аквапарк.

2.Добавь к существительным прилагательные, чтобы получились словосочетания

   Погода хорошая, небо голубое, рыцарь  смелый,

   Салат вкусный, поступок хороший артис,

   Цветок ароматный, речь ясная , велосипед быстрый.

3.Выберите правильный глагол:

1)    Банк здесь. Сейчас мы (едем, идём) туда.
2)    Мы в деревне. Завтра мы (поедем, пойдём) в город.
3)    Студенты в аудитории. Библиотека в университете. Они (поедут, пойдут) в библиотеку.
4)    Врач в поликлинике. Он (едет, идёт) в кабинет.
5)    Мама дома. Она (пошла, поехала) в коридор.
6)    Мы в городе. Завтра мы (поедем, пойдём) на дачу.
7)    Я живу в Ереване. Летом я (пошёл, поехал) в Испанию.

4.Напишите подходящие по смыслу слова к данным.

день (какой?) – хорошый                   дни (какие?) – нормальные

предмет (какой?) –красочный             деревни (какие?) – теплые

города (какие?) – свелые         птицы (какие?) – быстрые

ручка (какая?) – красная               ученики (какие?) – умные

10.